户外活动方案范文
一、活动时间
x月__日上午x：__——__：00
二、活动场地
______x
三、活动形式
认领小树，挂上祈愿卡，给小树浇水。
四、活动来源
早春三月，草长鹰飞间，冬天的寒意还未褪尽，春天带着绿色的气息向我们走来，春风吹绿了枝头上的嫩芽，吹绿了地上的小草，也吹动了孩子们的热情。
为了在孩子们的心里播撒下绿色的希望，让他们在保护自然中亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，获得更多亲近春天的快乐体验，于3月12日组织全园的小朋友进行了一次以“我为小树浇浇水”为主题的护绿活动。
五、活动目标
1、从小爱护花木、保护环境，知道了小树、花草是我们人类的朋友。
2、能够愉快的参加活动，在活动中遵守规则，学习与他人合作。
3、感受大自然、周围环境的美好，初步建立保护环境的责任感。
活动准备：1、x月x日带领级部主班教师勘测活动路线，挖掘路途中的教育资源，并进行绿化场地的划分和调查水源。
2、3月11下午通知家长给孩子穿一双可防水的运动鞋并与孩子一起制作小喷水壶。
3、本周区域中学生制作护树卡、祈愿卡、爱心卡，把对小树的祝福以画的方式表现出来。
4、向家长发出倡议，帮助学生了解树木和人类的关系，植树的意义。
5、各班自备大水桶一个，小水桶学生人手一个。
6、各项人员安排：主持人—各班本主任摄像、照相—夏凡提水—保育老师。
7、保育教师随身携带创可贴和纱布等医疗用品，以备应急处理，教师每人携带卫生纸。
六、活动流程
1、植树前的谈话。你知道三月十二日是什么节吗?(植树节)你认识哪些树木?(引导学生说各种树木的名称)你知道树木有什么作用吗?(告诉学生树木可以制作家具、打门窗、结水果;还可以美化环境，净化空气)
2、我给小树浇浇水，我和小树同长高“植树节活动开始仪式。
第一项：“绿色小卫士”进场活动(要求班级分七队，按照班级顺序进入区域)
第二项：主持人讲解植树节的来历，宣布活动开始。(把这一天定为植树节，一是为了纪念一贯重视和倡导植树造林的孙中山先生(3月12日是孙中山先生逝世纪念日。另外，x月__日刚好是惊蛰之后，春分之前，对全国来说，这时候植树是最适宜的。)
第三项：主持人给小朋友介绍种树的意义，讲解护绿爱树的重要性。
第四项：各级向大家发出倡议：“爱护小树，从我做起，从现在做起……”
第五项：分大中小级部进行植树节活动。
户外活动方案范文
对于公司团来说，户外活动包括爬山、溯溪(比较阴凉)、海岸线穿越、露营(主要在小岛、海滩)、野外观光游玩、职业素质拓展训练等。 参加户外活动既可锻炼身体，又可欣赏自然景色，培养人们对自然和生活的热爱之情，使工作更有冲劲。在日常工作里，不同部门之间、甚至同一部门不同岗位的员工，往往因为各自的工作忙而沟通不足，从而导致团队的效率低;在户外活动里没有职位和部门的区分，员工的交流变得很自然，参加活动能增进沟通和了解，使工作更有默契、合作更流畅，工作自然就更有效率。 户外活动的费用比旅游低得多，一般公司都可以轻松负担。组织员工参加户外活动，体现了企业对员工的关心，增加了企业的凝聚力，提高了工作效率。
公司团户外活动策划方案参考如下,四种组合仅供参考：
1、(休闲版)
A.上午CS野战+中餐+下午沙滩拓展+海滨休闲
B.上午CS野战+中餐+下午快艇上岛+海滨休闲
C.上午参观观音山+快艇上岛+中餐+下午CS野战+海滨休闲
D.上午杨梅坑踩单车+中餐+下午CS野战+海滨休闲
2、(豪华版)
A.上午参观大鹏所城+中餐+下午野战+海滨烧烤+篝火晚会
B.上午CS野战+中餐+下午快艇上小岛海钓+海滨烧烤
C.上午CS野战+中餐+下午出海观光捕鱼+海滨烧烤
3、(商务版)
A.上午CS野战+中餐+下午三个拓展培训(一个高空+两个地面)
B.上午商务会议+中餐+下午野战+海滨休闲+沙滩烧烤
4、(两天版)
A.上午沙滩拓展+中餐+下午杨梅坑踩单车+海滨烧烤+晚上露营+上午CS野战+中餐+下午海边休闲
B.上午高低空拓展+下午CS野战+沙滩休闲+烧烤+酒店住宿+上午出海捕鱼+中餐+下午杨梅坑踩单车
C.上午野战+中餐+下午沙滩拓展+海滨休闲+烧烤+酒店住宿+上午杨梅坑踩单车+中餐+下午快艇上岛+参观观音山
户外活动方案范文
活动准备：
沙包人手一个，大灰狼的图片挂在场地的上方。
活动过程：
一、开始部分
组织幼儿随音乐做准备活动
二、进行部分
1、幼儿与老师一起“玩沙包”。
(1)双臂张开，头顶沙包走。
(2)双脚夹沙包跳。
(3)双膝夹沙包跳。
(4)把沙包放在背上爬。
2、出示已挂好的大灰狼的图片，激发幼儿打大灰狼的兴趣。
3、教师讲解，示范投掷方法(正面投)。
4、组织幼儿反复练习。
三、游戏：追沙包。
教师将幼儿分成两组，一组幼儿用力将沙包投出，另一组幼儿待沙包落地后，迅速跑去捡沙包，捡到沙包第一个跑回来者为胜，从中培养幼儿的注意力及练习定向跑。
四、活动结束
教师组织幼儿做放松运动。
五、活动总结
教师总结幼儿在活动中的表现，表扬和鼓励在活动中表现积极的幼儿。并鼓励能力相对较弱的幼儿，使其增强自信心，争取在下次活动中表现的更好。
